1989年4月15日是曾擔任中共總書記的胡耀邦逝世30周年，胡耀邦逝世當時震動了中國民眾，引發大學生的自發悼念活動，也成為之後“六四”天安門慘案的導火索。以鄧小平為幕後指揮的“六四”鎮壓，徹底斷送了中國上世紀80年代思想解放的社會氛圍和政治體制改革的最初嘗試，並以非正常方式將反對暴力鎮壓的時任中共總書記趙紫陽排除出局，逮捕了學生民主運動領袖。
從4月15日胡耀邦逝世到“六四”開槍，50天中發生了什麼？誰是“六四”鎮壓的決策人？學生運動是否過激而遭致鎮壓？這些都是每年“六四”紀念中的討論話題。
在六四30周年的紀念節目中，我們採訪了在“六四”後入獄的最高級別中共官員鮑彤先生，他當時是中共中央委員，中共中央政治局常委的政治秘書，中共中央政治改革研究室主任。他為我們復盤30年前這段歷史的起點，即胡耀邦逝世後，學生為什麼兩次上街？誰是“六四”鎮壓的策畫組織者？以下是鮑彤先生的談話內容：
很多人把學生上街說成是一次上街，不對的，其實是兩次上街。第一次是為了追悼胡耀邦，為什麼要追悼胡耀邦？因為胡耀邦是好人，這是一個理由，但是追悼好人不一定要上街啊？還有一個理由是什麼？就是因為胡耀邦是被鄧小平搞下去的。這麼兩個理由使得學生上街的，這是第一次學生上街。
第一次學生上街，是有組織有領導的嗎？沒有人領導，沒有人組織，自發的。為了悼念一個好人胡耀邦，為了這個好人無端地被廢黜了，大家更加沉痛，因此出來表示哀悼。就是為了表示“我認為：鄧小平是錯的，胡耀邦是對的。”就是這麼個意思。學生表達之後就滿足了，因此在胡耀邦追悼會後，學生們就陸陸續續回到學校里去了。當然也有一些學生還沒有回去，主要是外地的，他們可能要在北京探親訪友再看看。
第二次學生上街是怎麼回事呢？為什麼第二次學生不僅出來上街了，而且人數更多了呢？因為是鄧小平要他們出來。我這個話，大概很多人不同意。鄧小平不是說不喜歡學生出來嗎？不對的，鄧小平要學生出來。鄧小平怎麼要學生出來上街的？就是通過4月26日的人民日報社論，說這是“動亂”，把悼念耀邦的學生說成是“動亂”。這是給學生戴上一個政治帽子，而且是一個可以鎮壓的政治帽子。
學生已經開始回到學校，而且大部分學生已經回到學校，本來這個過程是自然而然的，如果按照當時（中共）常委的決定，（學生上街）這個事情就沒了。
當時的常委決定是三條，是趙紫陽提出來的，他說：第一條，追悼會已經結束，我們要勸學生回校繼續上課。實際上這也是多數學生的要求和行動，他們正在回學校。
第二，趙紫陽說：千萬不要動用警察，除非發生打砸搶燒這類事情需要警察維持秩序，不能動用武力。動用軍隊？更是連想都沒想，沒有人想過要動用軍隊。
第三條，趙紫陽說，學生實際上是有些要求的，有很多要求。這些訴求怎麼解決呢？我們用開展“社會協商對話”這樣一種方式來解決。
紫陽說的“社會協商對話”，既是紫陽提出來的，也不僅僅是紫陽提出來的，而是中共13大決議的內容。
1949年以來毛澤東的體制是什麼呢？就是發生了社會矛盾，要在黨的領導下解決。紫陽則提出：應當通過“社會協商對話”來解決。什麼意思呢？即：不是在黨的領導下解決，而應該由社會各個群體間互相協商，根據大家可以達成的共識來解決。也就是說要建立一種社會協商的制度來解決社會矛盾。這確實是趙紫陽提出來的，但也不是趙紫陽個人的意見，而是中共13大決定裡面的話。
以上是對鮑彤先生採訪的第一部分內容，可以點擊以下鏈接第二，三部分內容。