日本教科書列釣魚台為“固有領土”

日本文部科學省周二公布學習指導要領修訂案，中小學的社會科首度明載釣魚台列嶼（日本稱尖閣諸島）、竹島（南韓稱獨島）是日本固有領土。韓國已向日本抗議誤導中小學生“獨島主權觀”。 

網絡圖片。

台灣《中央社》援引日本《每日新聞》等報導，日本文部科學省周二公布的學習指導要領修訂案中，小學5年級的社會科在學習領土的內容明載竹島、北方領土、釣魚台是日本固有領土。中學的地理記載竹島、北方領土、釣魚台列嶼是固有領土。尤其針對釣魚台列嶼記載“不存在領土問題”。

日媒指出，具法律拘束力的學習指導要領記載釣魚台列嶼、竹島是日本固有領土，此舉是日本政府想在學校貫徹領土教育。

日本文部科學大臣松野博一周二在記者會上表示，孩童是未來的主人翁，正確地學習自己國家的領土，這在主權國家的公共教育是理所當然的。

有關釣魚台列嶼、竹島，現行的中學社會科補充指導要領的解說書明載是日本的固有的領土。中小學的社會科的教科書記載是日本的領土。但現行的學習指導要領僅在中學的地理科記載北方領土是日本的固有領土，沒有言及釣魚台列嶼、竹島。

文部科學省表示，學習指導要領的修訂內容是希望學生正確地了解在歷史上、國際法上都屬正當的日本的領土。

日本文部科學省認為，釣魚台列嶼並不存在領土問題，因此，列出他國的主張是不適宜的。

韓國已向日本抗議誤導中小學生獨島主權觀。

韓國外交部發言人周二表示，日本政府在“學習指導要領”修改草案中，再度對毋庸置疑的韓國固有領土獨島提出不當的主權主張，不能不令人憤慨，並要求日本立即收回此舉。

韓國的聯合新聞通訊社指出，韓國外交部評論指出，無論從歷史、地理還是從法理的角度看，韓國都對獨島擁有無可爭辯的主權，韓國決不容忍、堅決應對任何針對獨島的主權挑釁。

韓國的評論奉勸日本政府應認識，修改國中及國小“學習指導要領”不僅將向年輕一代灌輸錯誤的領土意識，還將對未來的韓日關係造成不利影響。

韓國外交部東北亞局局長鄭炳元周二下午5時30分許，召見日本駐韓使館公使鈴木秀生提出抗議。